一、教材介紹

現(xiàn)代教育測量與評價學自考教材課程代碼是06231，是由華東師范大學出版社出版，出版時間為2012年，由黃光揚主編。本書自帶考試大綱，重點難點分析。(書名與官方公司教材有出入，只要出版社名稱、主編、出版年份一樣就行)

二、教材目錄

第一章  教育測量與評價的學科發(fā)展

  第一節(jié)  教育測量與評價的基本問題

    一、教育測量與評價的含義

    二、教育評價的基本問題

    三、教育評價相關概念辨析

  第二節(jié)  教育測量與評價的發(fā)展歷史

    一、中國是考試制度的發(fā)源地

    二、中國科舉制度的世界地位

    三、教育測量學科的誕生

    四、教育測量運動的蓬勃開展

    五、美國的“八年研究”是教育評價的催生劑

    六、教育測量與評價理論的發(fā)展

  第三節(jié)  教育測量與評價的學科地位和作用

    一、教育測量與評價是現(xiàn)代教育科學研究的三大領域之一

    二、教育測量與評價在教育改革中具有重要的作用

    三、教育測量與評價是教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力

    關鍵術語

    內(nèi)容提要與小結(jié)

    練習與思考題

第二章  教育測量與評價的類型和功能

  第一節(jié)  教育測量與評價的主要類型

    一、按測量與評價在教學中運用的時機分類

    二、按解釋測量結(jié)果或評價結(jié)果時的參照點分類

    三、按測量與評價被試行為表現(xiàn)的性質(zhì)分類

    四、按測量與評價的內(nèi)容分類

    五、教育測量與評價的其他分類

  第二節(jié)  教育測量與評價的主要功能

    一、實現(xiàn)教育判斷的功能

    二、改進教師教學的功能

    三、促進學生學習的功能

    四、行使教育管理的功能

    關鍵術語

    內(nèi)容提要與小結(jié)

    練習與思考題

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